Warum ADHS negativer bewertet wird als Autismus

00:00:01: Hallo und herzlich willkommen zu einer neuen Folge von Autismus Talk, dem Podcast der Verständnisschaft.

00:00:06: Ich bin Mike Blumenberg, Auto-Podcaster & Content Creator.

00:00:10: Hier spreche ich offen über Autismus, echte Erfahrungen, Aufklärung und das Leben auf dem Spektrum mit dem Ziel mehr Bewusstsein und Akzeptanz zu schaffen.

00:00:19: Schön dass du eingeschaltet hast und Teil dieser Reise bist!

00:00:22: Ja wenn ich über ADHS spreche merke ich sofort wie stark dieses Wort gesellschaftlich aufgeladen ist, und zwar negativ.

00:00:32: ADHS wird selten neutral gelobt – es ist fast immer verbunden mit Chaos, Unzuverlässigkeit, Impulsivität, mangelnde Disziplin.

00:00:43: als würde dieses Wort automatisch bedeuten dass jemand sein Leben nicht im Griff hat?

00:00:48: Und ich frag mich warum das so ist!

00:00:50: Warum wird ADHS so schnell moralisch bewertet?

00:00:55: Warum wird daraus ein Charakterurteil?

00:00:59: Ich selbst habe die Diagnose ADHS und ich habe die diagnose Autismus.

00:01:04: Beides gehört zu mir, beides beeinflussen mein Denken, mein Fühlen, mein Handeln aber die Reaktionen, die ich auf diese beiden Begriffe bekomme sind unterschiedlich.

00:01:15: wenn ich sage ich bin Autist reagieren viele mittlerweile vorsichtiger Nachdenklicher.

00:01:21: Manche sogar respektvoll, Autismus wird gesellschaftlich langsam differenzierter betrachtet.

00:01:27: Es gibt mehr Aufklärung, mehr Diskussion über Neuridiversität, mehr Verständnis dafür dass Autismus nicht nur Defizit bedeutet.

00:01:38: aber wenn ich ADHS erwähne dann merke ich oft sofort eine andere Energie im Raum.

00:01:46: es wirkt schnell abwertend als würde es bedeuten unorganisiert anstrengend schwierig zu sein.

00:01:53: ADHS wird häufig mit zu viel verbunden, zu viel Energie, zu viele Gedanken, soviel Impulsivität, soviele Gefühle.

00:02:03: Autismus wird dagegen oft mit zu wenig verbunden – zu wenig Blickkontakt, zu wenig soziale Anpassung und zu wenig emotionale Lesbarkeit.

00:02:12: Beides sind extreme Vereinfachungen aber genau….

00:02:17: Diese Vereinfachungen prägen das gesellschaftliche Bild.

00:02:20: In meinem eigenen Leben merke ich, wie sich beides unterschiedlich auswirkt.

00:02:27: Mein Autist gibt mir Struktur, Tiefe ein starkes Bedürfnis nach Klarheit!

00:02:33: Ich denke analytisch direkt manchmal kompromisslos ehrlich – ich mag keine Spielchen, keine Uneindeutigkeit, keine Versteckten zwischen den Zeilen….

00:02:43: Das wird nicht immer

00:02:45: gemacht.".

00:02:46: Aber es wird oft zumindest als Eigenart akzeptiert.

00:02:50: ADHS dagegen zeigt sich bei mir in innerer Unruhe, in Gedankensprungen, in Phasen von extremen Fokus und dann wieder völliger Erschöpfung – in Intensität, in Emotionalität, Und genau diese Dinge werden schnell bewertet.

00:03:11: Ich habe für mich irgendwann gemerkt, das Problem ist nicht dass ich Autismus und ADHS habe.

00:03:18: Das Problem ist, dass unsere Gesellschaft stark leistungsorientiert ist.

00:03:22: Sie belohnt Planbarkeit Selbstkontrolle Lineares Denken und gleichmäßige Produktivität.

00:03:29: ADHS passt da schlecht rein.

00:03:32: Es ist nicht gleichmäßig es ist nicht berechenbar Es ist intensiv Und Intensität macht vielen Menschen Angst.

00:03:40: Autismus wirkt für außenstehende oft stiller, Rückzug, Struktur, Spezialinteressen – das kann man leicht in eine Niche packen!

00:03:49: Aber ADHS stört Abläufen Es ist sichtbarer im Verhalten und alles was abläufe stört wird schneller problematisiert.

00:04:00: Ich habe lange versucht vor allem die ADHS-Seite von mir zu kontrollieren ruhiger zu sein, strukturierter zu wirken, Emotionen weniger intensiv zu zeigen, funktionaler zu sein.

00:04:13: Ich habe mir viele – wieso wichtig ist wie es anhört?

00:04:17: Spielcharaktere als Beispiel genommen zum Beispiel von Final Fantasy der Squall.

00:04:23: ein ruhiger Held redet nicht viel.

00:04:25: ich hab mich immer gewünscht so einer zu sein aber irgendwann habe ich verstanden ich kann meine Herausforderungen ernst nehmen ohne mich selbst als Fehler zu betrachten.

00:04:36: Denn ADHS bringt auch enorme Stärken mit sich, schnelleres Denken, Kreativität, spontane Lösungsansätze, Leidenschaft die Fähigkeit in kurzer Zeit unglaublich viel Energie zu mobilisieren und mein Autismus bringt ebenfalls stärken tiefe Analyse, Ehrlichkeit Detailgenauigkeit Loyalität Prinzipien treue.

00:04:58: Beides zusammen macht mich nicht kaputt, beides zusammen Macht mich komplex.

00:05:03: Ich glaube wir müssen aufhören Neurodivergents nur durch die Defizitbrille zu betrachten.

00:05:11: Natürlich gibt es Herausforderungen natürlich gibt es Belastungen.

00:05:15: ich weiß das selbst sehr gut aber wenn wir immer nur auf das schauen was nicht funktioniert übersehen wir was möglich ist.

00:05:24: Gesellschaftlich wird ADHS oft als Störung gesehen, die behandelt werden muss damit jemand wieder funktioniert.

00:05:32: Autismus wird langsam als Spektrum verstanden, als Vielfalt aber am Ende geht es bei beiden um dasselbe, um Menschen die anders funktionieren als die Mehrheit Und vielleicht liegt die eigentliche Frage nicht darin, wie sehr ADHS oder Autismus belastend sind.

00:05:52: Sondern warum wir an das Artigkeit immer noch so stark bewerten?

00:05:57: Warum messen wir Menschen daran, wie gut sie sich anpassen können?

00:06:01: Warum nicht daran was Sie einzigartig beitragen

00:06:06: können?!

00:06:06: Ich habe gelernt meine Diagnose nicht als Etikett zu sehen sondern als Erklärung!

00:06:12: nicht als Begrenzung, sondern als Rahmen in dem ich mich besser verstehen kann.

00:06:18: Und genau deshalb möchte ich jetzt einen Schritt weitergehen und mir anschauen, woher diese gesellschaftliche Bilder eigentlich kommen?

00:06:29: Warum ist ADHS historisch so negativ geprägt?

00:06:34: Wie hat sich das Bild von Autismus entwickelt?

00:06:38: Was sagt die fachliche Perspektive wirklich dazu?

00:06:43: Und damit gehen wir jetzt in den sachlich-fachlichen Teil über.

00:06:47: Aber bevor wir da weitermachen, ich habe vor einiger Zeit mal ein Video gesehen.

00:06:54: Ich hab's auch wieder gefunden leider nicht ohne Hintergrundmusik aber es geht um.

00:07:00: vielleicht kennen einige Menschen diese Frau Es geht um Vera Birkenbill Und sie hat etwas sehr Interessantes über ADHS gesagt, was ich euch gerne abspielen möchte.

00:07:11: Wie gesagt es tut mir leid da ist Musik im Hintergrund.

00:07:13: Sobald das Video der Sound... Ich werde ja nur die Geräusche abspilen.

00:07:17: fertig sind reden wir dann weiter über den fachlichen Bereich.

00:07:20: Das Leute sind die, die rennen oder reiten je nach dem voraus schauen sich um gehen zurück sagen alles okay und die machen den Weg also zwanzig mal so oft wie die anderen weil sie ständig in Bewegung sind.

00:07:31: Und jedes Dorf jeder Klang jeder Stamm braucht solche Menschen.

00:07:35: Okay, dass die anderen dann mit dem vierten Arsch gemütlich hinterher wandern oder reiten können.

00:07:40: Weil sie ständig vorne dran sind!

00:07:42: Jetzt sind wir in einer Gemeinschaft, in der wir für diese

00:07:44: Leute

00:07:45: keine Position haben.

00:07:47: Also sagen wir jetzt du musst still sitzen und schimpfen ihnen weil er diese.

00:07:51: wenn aber nicht die Menschheit immer solche Typen gebraucht hätte hätten die sich genetisch nicht fortgepflanzt dann werden die ausgestorben.

00:07:58: Wenn die also schon vor tausend von Jahren nur geschimpft worden wären war sich laufend bewegen dann hätte sich das genetisch, weil einer der geschimpft wird, der vom Stamm nicht akzeptiert wird.

00:08:08: Der ausgeschlossen wird und hat wenig Möglichkeiten sich vorzuflanzen.

00:08:12: Weil in der natürlichen Welt kommen achtzig Prozent ja nicht zum Zuge.

00:08:17: Also die hat es immer gegeben nur in unserer jetzigen Umwelt sind sie deplaziert.

00:08:23: Sind aber sehr, sehr interessante Leute, die vorausdenken können, die vieles kombinieren können, wie oft sehr kreativ sind...

00:08:30: Ja!

00:08:31: Das war das schon.

00:08:32: Also, ich finde diese Frau sehr beeindruckend auch was sie über ADHS sagt und mache jetzt mal weiter nach diesem kleinen Clip.

00:08:39: Wenn wir uns die gesellschaftlichen Bewertungen von ADHS- und Autismus fachlich anschauen müssen wir zuerst verstehen beide Diagnosen sind medizinisch definierte neuroentwicklungsbedingte Besonderheiten.

00:08:52: Sie sind im internationalen Klassifizierungssystem ICD-ELF der Weltgesundheitsorganisation verankert.

00:09:00: Es geht also nicht um Modebegriffen, sondern um wissenschaftlich beschriebene Phänomene.

00:09:06: Trotzdem unterscheiden sich die gesellschaftlichen Narrativen deutlich.

00:09:12: ADHS wurde historisch stark über Defizite beschrieben – schon die frühen Bezeichnungen wie hyper... kinetisches Syndrom oder minimale Hirnfunktionsstörung waren problemorientiert.

00:09:29: Der Fokus lag auf Störungen von Aufmerksamkeit, Impulskontrolle und Aktivitätsniveau.

00:09:37: Das regt bis heute das Bild.

00:09:39: ADHS wird je mehr als Problem der Selbstregulierung verstanden, dazu kommt dass ADHS lange vor allem mit Kindern asizuiert wurde – mit schwierigen Schülern, mit Klassenstörungen und Erziehungsfragen.

00:09:55: dadurch wurde es gesellschaftlich stark moralisiert.

00:09:59: Es gibt nicht nur um Neurobiologie, sondern ja schnell um Disziplin Erziehung Willensstärke und das hat Spuren hinterlassen.

00:10:11: Studien zeigen dass Menschen mit ADHS häufiger negative Zuschreibungen erleben etwa in Bezug auf Zuverlässigkeit oder Leistungsfähigkeit.

00:10:21: Besonders im beruflichen Kontext wird ADHS oft Organisationsschwierigkeiten und geringer Belastbarkeit verbunden.

00:10:30: Das trägt zur negativen Honotaktion bei.

00:10:34: Autismus hat ebenfalls eine defizitorientierte Geschichte Früher.

00:10:41: Begriffe wie frühkindliche Autismus oder tiefgreifende Entwicklungsstörungen betonen vor allem soziale Beeinträchtigungen.

00:10:49: Auch hier stand lange das Defizit im Vordergrund, allerdings hat sich das Bild von Autismus in den letzten zwei Jahrzehnten stark verändert.

00:10:58: durch Selbstvertretungsbewegungen insbesondere aus dem Anglo amerikanischem Raum wurde das Konzept der Neurodiversität boläer.

00:11:09: Dieses Modell versteht Autismus nicht ausschließlich als Störung, sondern als natürliche neurologische Varianz.

00:11:18: dieser Perspektivwechsel ist bei ADHS weniger stark gesellschaftlich angekommen.

00:11:23: Zwar gibt es auch hier neurodiversitätsorganisierte Ansätze, aber im öffentlichen Diskurs dominieren weiterhin die Störungslogik.

00:11:33: Ein weiterer Unterschied liegt in der Wahrnehmung von Fähigkeiten.

00:11:38: Autismus wird in Medien häufig als Spezialbegabungen Logik oder technischer Exzellenz dargestellt – das ist zwar ein stereotypisches Verzeichnung führt paradoxerweise zu einer teilweise positiven Konnotation.

00:11:55: ADHS wird medial dagegen oft mit Chaosimpulsivität oder Versagen dargestellt, fachlich betrachtet sind beide Diagnosen mit spezifischen Stärken und Herausforderungen verbunden.

00:12:07: Bei ADHS zeigen neuere Forschung unter anderem erhöhte Kreativität in bestimmten Aufgabenbereichen, divergentes Denken, hohe Reaktionsfähigkeit auf neue Reize in passenden Kontext starke Fokussierungsfähigkeiten.

00:12:24: Gleichzeitig besteht Reale Risiken für schulische Schwierigkeiten, berufliche Instabilität oder erhöhte psychische Komobilitäten wie Depressionen und Angststörungen.

00:12:37: Diese Risiken entstehen jedoch nicht nur durch Neurobiologie selbst sondern auch durch gesellschaftliche Anforderungen und mangelnder Anpassung der Umwelt.

00:12:49: Beim Autismus zeigen Studien häufig hohe Detailgenauigkeit systematisches Denken stark spezialisiert in Interessenbereichen, hohe Ehrlichkeit und Regelorientierung.

00:13:01: Auch hier bestehen Herausforderungen insbesondere im Bereich sozialer Kommunikation und sensorischen Verarbeitung.

00:13:08: Aber auch hier gilt die Belastung entsteht oft durch die Umwelt, die stark auf implizierte soziale Regeln und flexible Anpassung ausgelegt ist.

00:13:19: Fachlich wichtig ist weder ADHS noch Autismus sind Charakterfehler.

00:13:25: Es sind neurobiologische Unterschiede in Informationsverarbeitung, Reizverarbeitungen und Selbstregulationen.

00:13:32: Gesellschaftlich Stigmatisierungen entstehen häufig dort wo Verhalten sichtbar von Normalen abweicht.

00:13:39: ADHS-Verhalten ist oft lauter impulsiver und direkter störend für bestehende Abläufe.

00:13:46: Deshalb wird es schnell negativ sanktioniert, autistische Verhaltensweisen häufig als sozial sonderbar aber nicht zwingend als aktiv störend wahrgenommen.

00:13:57: das kann erklären warum das gesellschaftliche Stigma unterschiedlich ausgeprägt ist.

00:14:04: Ein weiterer Faktor ist Leistungslogik.

00:14:06: Unsere Gesellschaft bewertet Planbarkeit, konstante Produktivität und soziale Anpassungsfähigkeiten sehr hoch.

00:14:13: ADHS steht in direkter Spannung zu diesen Werden.

00:14:17: Autismus kann in bestimmten Bereichen sogar als leistungsfördernd wahrgenommen werden insbesondere in strukturierten spezialisierten Tätigkeiten.

00:14:27: Das bedeutet nicht dass Autismus weniger belastend ist sondern das die Art der gesellschaftlichen Reaktion unterschiedlich ist.

00:14:35: Fachlich lässt sich also sagen, die negative Konnotation von ADHS ist historisch kulturell und leistungsorientiert geprägt.

00:14:44: Die langsam differenziertere Wahrnehmung von Autismus ist stark durch neue Diversitätsbewegungen und veränderten Diskursen beeinflusst.

00:14:55: Beide Diagnosen sind komplex beide enthalten Stärken und Herausforderungen.

00:15:00: Beide sind keine moralischen Bewertungen und genau hier schließt sich der Kreis zum persönlichen Teil.

00:15:07: Die Frage ist nicht nur, was medizinisch beschrieben wird – die Frage ist wie wir als Gesellschaft damit umgehen?

00:15:15: Ob wir weiterhin Defizite in den Vordergrund stellen oder ob wir beginnen Umgebungen so zu gestalten dass unterschiedliche neurologische Profile Platz haben liegt genau darin die eigentliche Entwicklung, weg von der reinen Störungslogik hin zu einem realistischen aber respektvollen Verständnis neurologischer Vielfalt.

00:15:40: Damit sind wir am Ende der heutigen Folge!

00:15:44: Wenn dir dieser Einblick geholfen hat und du neue Divergenz besser verstehen möchtest findest Du mich auch auf meinen anderen Kanälen.

00:15:52: unter REMIKE Bin ich auf Instagram, YouTube, TikTok, Twitch aktiv und teile dort persönliche Einblicke über Livestreams und Videos.

00:16:02: Fachliche Inhalte findest du auf Instagram bei AutismusTalk.Podcast.

00:16:07: Wenn Du meine Arbeit unterstützen möchtest folge diesem Podcast damit Du keine weitere Folge verpasst.

00:16:13: Danke dass Du Dir Zeit genommen hast zuzuhören.

00:16:16: Bleib neugierig bleib Du selbst bleib einzigartig.